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    劉寶祥，男，中共黨員，北京市雜技學校（北京市國際藝術(shù)學校）雜技與魔術(shù)表演專業(yè)教師。2013年被評為北京市優(yōu)秀教師稱號。該同志自1976年起，在中國雜技團擔任雜技演員。在此21年期間，出訪過五十多個國家和地區(qū)，在多臺主題晚會上擔當主要演員，主要表演《飛叉》、《手技》、《獅子舞》等多個節(jié)目。該同志在擔任雜技團演員期間不斷鉆研業(yè)務(wù)，最終創(chuàng)編出雜技與戲曲相融合的新型表演節(jié)目形式——《悟空戲叉》，并得到了國內(nèi)外專家和觀眾的一致好評，被譽為“將戲曲藝術(shù)融入雜技舞臺第一人”。也因此，被評為中國雜技團表演藝術(shù)家，并享受特殊津貼。

1997年，恰逢北京市雜技學校建立初期，因教師人才匱乏，該同志毅然放棄了優(yōu)越的演員待遇來到學校擔任教師，全并身心地投入到雜技教學中。他把學生當作自己的孩子一樣關(guān)懷，在十幾年的教學工作中，曾為家庭困難的學生墊付學費，還自掏腰包為學生購買訓練道具等，這種為人師表、師德高尚的行為，受到師生們的信賴和尊重。

該同志堅持在教學第一線，重點培養(yǎng)學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，他所執(zhí)教的學生畢業(yè)后均留在了中國雜技團擔任主要演員，留學生也在各國的國家級表演團體擔任主要演員。

2010年，他獨創(chuàng)的踢踏舞拍球節(jié)目隨國家領(lǐng)導人溫家寶總理出訪印度進行友好訪問演出。在觀看完演出后，溫總理與印度領(lǐng)導人、印度觀眾都給予了高度評價，溫總理還在演出后親切接見了教師劉寶祥及表演節(jié)目的演員曹凱同學，握著他們的手感慨地說：“你們要用軟實力征服世界。”并和他合影留念。2011年4月，該同志所執(zhí)教的節(jié)目《宮商角徵羽—拍球》，榮獲第二十七屆朝鮮國際藝術(shù)節(jié)金獎；還榮獲過中國武漢國際雜技比賽金獎。

（一）教學特色

該同志率先打破傳統(tǒng)教學方法，能夠?qū)W科知識與教育理論、現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合，潛心鉆研、勇于創(chuàng)新，把手技類節(jié)目訓練時間壓縮，把一個要用5年時間訓練的節(jié)目用2年時間完成。在訓練雜技動作的同時融入表演課程和舞蹈課程，與學生互動，一起研發(fā)創(chuàng)新動作和表演風格。通過這些教學改革和創(chuàng)新，該同志所執(zhí)教的節(jié)目表演上獲得重大突破，受業(yè)界所推崇。

該同志利用自身的演員經(jīng)驗，不斷摸索新的教學模式，努力鉆研，逐漸摸索出了一套以舞蹈融合雜技的特色教學方法。特別針對留學生教學中,學生國籍不同、語言不通、差異性大等特點，為每個人逐一制定教學計劃，采取演示法、相互學習法等教學方法。

該同志對所教學科、專業(yè)具有深厚的理論基礎(chǔ)和高超的專業(yè)技能，教育思想先進，教育教學經(jīng)驗豐富、教學水平高，已初步形成自己的育人、教學風格。對本專業(yè)具有創(chuàng)新性、示范性，深受學生歡迎、同行認可，在行業(yè)領(lǐng)域有重要的影響。

（二）突出的教學成果

1. 學生就業(yè)：

該同志所教授的兩批雜技學生都以優(yōu)異的成績考入中國雜技團，他們在多臺雜技晚會中擔當主要演員，主要作品有《一品一三絕》、《再見飛碟》、《天地寶藏》等。越南、俄羅斯、緬甸留學生畢業(yè)后考入本國水平最高的雜技團，部分歐美學生考入了世界上最知名的太陽馬戲團，還有部分學生畢業(yè)后從事雜技教學工作。

2. 劉寶祥培養(yǎng)的學生參賽和演出情況

（1）趙含龍：2005年畢業(yè)于北京市雜技學校，同年考入中國雜技團。目前，他是中國雜技團主要演員，在金牌晚會《一品一三絕》中表演手技。其技術(shù)特點是能同時拍九個球，是世界上獨一無二的。他曾榮獲武漢、朝鮮兩大國際雜技比賽金獎。每年國內(nèi)外演出多達200場，是國內(nèi)外知名度很高的手技演員。

（2）曹凱：2008年畢業(yè)于北京市雜技學校，同年考入中國雜技團。目前他是中國雜技團主要演員，在主題晚會《再見飛碟》中擔當主要演員，表演手技。劉寶祥老師根據(jù)他舞蹈基礎(chǔ)較好的特點，對手技節(jié)目進行大膽創(chuàng)新，將踢踏舞融入手技表演當中。他在學員習期間，每年演出近60場，深受歡迎。2013年5月他跟隨北京市委書記郭金龍赴古巴訪問演出，得到了兩國領(lǐng)導人的高度評價。

（一）教學規(guī)劃設(shè)想

該同志在北京市雜技學校（北京市國際藝術(shù)學校）“團校一體”的發(fā)展戰(zhàn)略下，積極探索培養(yǎng)德藝兼?zhèn)?，具有舞蹈演員的優(yōu)美身韻、武術(shù)運動員的精•氣•神、戲曲演員的內(nèi)涵的尖子型雜技人才。面對雜技人才培養(yǎng)的新趨勢，該同志積極應(yīng)對，在“友好交流、共同提高”的基本原則下，發(fā)揚“一對一”傳幫帶計劃，發(fā)揮名師作用，指導青年教師成長，使整個雜技與魔術(shù)專業(yè)的師資系統(tǒng)良性循環(huán)，形成一支富有朝氣、積極向上、發(fā)展?jié)摿γ黠@的隊伍。

該同志同時加強對新知識和新事物的學習，不斷探索手技類節(jié)目創(chuàng)新，在三年內(nèi)培養(yǎng)3-5名手技節(jié)目技藝高超、世界一流的學生。進一步探索留學生雜技教學的規(guī)律，弘揚中華文化，促進文化交流與發(fā)展，為世界培養(yǎng)更多的優(yōu)秀雜技人才付出畢生經(jīng)歷。

（二）教科研成果

1. 課題研究

積極參與課題《“團校一體”人才培養(yǎng)模式下雜技專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究與實踐》、《雜技“雙人滾杯”課程標準的研究與實踐》研究，并以取得初步成果。

2. 教材編寫

參與我國首部《雜技教程》（新華出版社，2008年）編寫，對中國雜技教學產(chǎn)生了重大及深遠的積極影響。